Ek-3: Rapor Sonu ve Ek-4 Öz Değerlendirme Formu Ölçütleri
Ek-3 Rapor Formatının Sonu:
TARTIŞMA: Eserin en güçlü yönü, spekülatif yorumlar yerine tamamen somut arşiv belgelerine dayanması ve iktisat teorilerini Osmanlı pratiğine başarıyla uygulamasıdır. Zayıf yönü ise dilinin ve ele aldığı terminolojinin (Osmanlıca ve iktisat terimleri) tarih eğitimine yeni başlayanlar için oldukça ağır olmasıdır. Bu inceleme bize, tarihsel bilginin masa başında kurgulanan bir anlatı olmadığını; yıllar süren titiz arşiv çalışmaları, dil bilgisi (paleografya) uzmanlığı ve eleştirel analiz süzgeciyle inşa edilen dinamik ve bilimsel bir süreç olduğunu kazandırmıştır.
SONUÇ: Bu rapor kapsamında incelenen telif eser, tarih yazımında kanıt kullanmanın ve arşiv belgesi okumanın değerini ortaya koymaktadır. Rapor, öğrencilere bir tarihî konunun nasıl sınırlandırılacağını, kaynakların nasıl taranacağını ve elde edilen verilerin bilimsel bir rapor (giriş, yöntem, bulgular, tartışma) formatında nasıl sisteme döküleceğini uygulamalı olarak öğretmiştir.
Ek-4 Öz Değerlendirme Formu: Öğrencilerin çalışma süresince yönergeyi izleme, farklı kaynak ve materyal kullanma, çalışma takvimine uyma, öğretmene danışma ve raporu sınıfla paylaşma becerilerini ‘Her zaman (3)’, ‘Bazen (2)’ ve ‘Hiçbir zaman (1)’ ölçeğine göre değerlendirdikleri öz değerlendirme formudur.
Tüm sayfaların detaylı cevapları için 9. Sınıf Tarih Zenginleştirme Etkinlikleri Cevapları sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.