9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları
2. TEMA: HİŞT, HİŞT! – Metin İnceleme ve Karşılaştırma
2. Soru: a) Okuduğunuz Hişt, Hişt! adlı hikâyede yazarın bir ünlemi hikâyesine başlık olarak seçmesi, hikâyede sürekli tekrar etmesi, hikâyeye dil me anlatım yönünden nasıl bir katkı sağlamıştır? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle yazınız.
Cevap: ‘Hişt hişt’ sesinin tekrarı metinde merak duygusunu canlı tutmuş, ritim ve ahenk sağlamıştır. Ayrıca anlatıcının iç dünyasındaki yaşama sevincini, doğanın çağrısını ve yalnızlıktan kurtulma arzusunu simgeleyerek metne şiirsel bir atmosfer katmıştır.
b) Okuduğunuz Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyede yer alan doğa ile ilgili kelime ya da kelime gruplarını belirleyiniz. Yapılan bu çalışmadan hareketle metnin adının, temasının ve konusunun hikâyenin dil ve anlatımını nasıl etkilediğini söyleyiniz.
Cevap: Metinde ‘kavak, dal, budak, yeşil, ibibik kuşu, rüzgâr, yaprak’ gibi doğa terimleri yoğun olarak kullanılmıştır. Metnin doğa sevgisini konu alması, dilin canlı, betimleyici ve imgesel olmasını sağlamıştır.
3. Soru: a) Okuduğunuz hikâyeden alınan aşağıdaki paragrafta boş bırakılan kelimelerin yerlerine bağlama uygun olarak kendi ifadelerinizi yazınız.
b) Tamamladığınız paragrafı metnin aslı ile karşılaştırınız. Farklı kelimelerin anlatıma hâkim olan duyguyu etkilemesi konusundaki düşüncelerinizi yazınız.
Cevap:
a) Boşluklar bağlama uygun olarak (yeşil, mavi, güzel, tatlı vb.) doğa sıfatlarıyla tamamlanmıştır.
b) Sait Faik’in seçtiği özgün kelimeler (yeşilin tonları, doğanın sesleri) metne samimi, içten ve şiirsel bir hava katmaktadır. Kelimelerin değişmesi metnin duygusal yoğunluğunu farklılaştırabilir.
Tüm sayfaların detaylı cevapları için 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.