9. Sınıf Tarih MEB Zenginleştirme

6. Etkinlik: Tarihçilerin Araştırma Soruları ve Yöntem Analizleri 3. Adım: Araştırma Sürecinde Tarihçilerin Yöntemlerine Yönelik Bulgular: Soru 1: Araştırmalarında nesnelliği nasıl sağlamışlardır?Cevap 1: Halil İnalcık ve Mübahat Kütükoğlu gibi tarihçiler, tek bir kaynağa bağlı kalmayıp yerli ve yabancı (Osmanlı, Bizans, Venedik, Ceneviz) arşiv belgelerini karşılaştırarak çapraz kontrol yöntemiyle nesnelliği sağlamışlardır. İbn-i Haldun ise nakledilen haberleri…

6. Etkinlik: Tarihsel Bilgiyi İnşa Edenler – 1. Adım Etkinlik Amacı: Öğrencilerin güvenilir kaynaklardan bilgi toplayarak kanıta dayalı ürün oluşturma ve tarihsel bilginin inşa edilme sürecini (yöntemlerini) kavrayabilmelerini sağlamak. 1. Adım: Fen Bilimleri ile Tarih Bilimi Karşılaştırması ve Tarihçinin Karşılaştığı Zorluklar:Sayfadaki tabloya göre fen bilimleri fiziki olaylarla uğraşır, gözlem ve deneysel yöntemleri kullanır. Tarih bilimi…

5. Etkinlik: Karahantepe Kazıları ve Arkeolojik Çalışmalar Bu sayfada, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından yürütülen Şanlıurfa Karahantepe arkeolojik kazı çalışmalarını gösteren Görsel 4 incelenmiştir. Kazıların, Neolitik Dönem insanlığının inanç, mimari, sanatsal becerileri ve toplumsal organizasyonları hakkında ezber bozan yeni bilgileri tarih literatürüne kazandırdığı ve devlet eliyle yürütülen sistemli koruma-araştırma projelerinin önemi vurgulanmıştır. Tüm sayfaların…

5. Etkinlik: Devlet Kurumları Derinleştirme Soruları Soru 1: Tarihsel bilginin üretilmesi ve desteklenmesinde devlet kurumlarına neden ihtiyaç duyulmuş olabilir?Cevap 1: Tarihsel araştırmalar, arkeolojik kazılar ve milyonlarca belgeden oluşan arşivlerin tasnifi son derece yüksek maliyet, profesyonel uzmanlık, süreklilik ve geniş bir teknolojik altyapı gerektirir. Şahısların veya özel vakıfların bu devasa bütçeleri ve organizasyonları tek başına sürdürmesi…

Ek-1: Farklı Medeniyetlerin Takvim Özellikleri Tablosu Ek-1 tablosunun medeniyetlere göre eksiksiz doldurulmuş çözümü şu şekildedir: 1. Satır:– Medeniyet: Babil Medeniyeti– Kullandığı Takvim: Babil Ay-Güneş Takvimi– Takvimin Özellikleri: Ay yılı esasına dayanır, mevsimlerle uyum sağlamak için her birkaç yılda bir artık ay eklenirdi.– Başlangıç Gelişmesinin Önemi: Babil kulesinin inşası veya kralın tahta çıkışı. Devletin siyasi gücünü…

5. Etkinlik: Devlet Kurumlarının Tarih Literatürüne Katkıları Etkinlik Amacı: Öğrencilerin tarihsel bilginin üretim, korunma ve arşivlenme sürecine devlet kurumlarının (Türk Tarih Kurumu, Devlet Arşivleri Başkanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı vb.) yaptığı katkıları analiz edebilmelerini sağlamak. 1. Adım: Kurumların ve Belgelerin İncelenmesi: Sayfada yer alan karekodlar aracılığıyla öğrencilerin ilgili kurumların dijital sitelerini gezmeleri sağlanmıştır. Ayrıca T.C….

4. Etkinlik: Tarih Şeridi Tasarımı ve Uygulama Adımları 3. Adım: Tarih Şeridi Oluşturma Yönergesi: Öğrencilerin edindikleri araştırmalar ve doldurdukları Ek-1 tablosu yardımıyla kronolojik bir tarih şeridi hazırlama aşamasıdır. Tarih şeridinin; takvimlerin başlangıç olayını, olayın medeniyet takvimindeki yılını, miladi takvimdeki karşılığını, olayın tarihsel önemini ve ortaya çıktığı coğrafyanın haritasını içermesi gerektiği açıklanmıştır. Hazırlanan tarih şeridinin sınıf…

4. Etkinlik: Göbeklitepe ve En Eski Güneş Takvimi Analizi 2. Adım: Araştırma Süreci ve Metin İncelemesi: Sayfada yer alan Edinburgh Üniversitesi’nin “Antik Oymalar Dünyanın En Eski Takvimi Olabilir” başlıklı araştırması incelenmiştir. Şanlıurfa Göbeklitepe’de bulunan 12.000 yıllık bir taş sütun üzerindeki ‘V’ şeklindeki sembollerin analizi yapılmıştır. Her ‘V’ işaretinin tek bir günü temsil ettiği ve bu…

4. Etkinlik: Takvimler, Matematik ve Medeniyet Çıkarımları Soru 1: Göbeklitepe örneğinden yola çıkarak matematiğin ve astronominin medeniyetlerin ilerlemesindeki rolünü açıklayınız.Cevap 1: Göbeklitepe’deki 12.000 yıllık güneş takvimi oymaları, matematik ve astronominin medeniyetlerin sıfır noktasıyla yaşıt olduğunu gösterir. Zamanı ölçmek, mevsim geçişlerini hesaplamak ve kozmik olayları kaydetmek için gelişmiş matematiksel gözlem şarttır. Matematik, tarımın planlanmasını, mimari yapıların…

4. Etkinlik: Takvimlerdeki İzler – 1. Adım Etkinlik Amacı: Öğrencilerin tarih boyunca zamanın nasıl algılandığını, ölçüldüğünü ve tarihsel olayların toplumlar üzerindeki etkilerini kavramasını sağlamak. Farklı medeniyetlerin zaman anlayışlarını karşılaştırarak eleştirel düşünme ve tarih şeridi hazırlama becerilerini geliştirmek. 1. Adım: Etkinlik Öncesi Hazırlık: Öğrencilere medeniyetlerin yaşam tarzları (tarım, hayvancılık, din vb.) ile zamanı ölçme yöntemleri arasındaki…