2. TEMA: ANLAM ARAYIŞI – Hikâye Haritası Etkinliği Ders İçi Çalışma: Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâye hakkında aşağıda istenen çalışmaları yapınız. a) Aşağıdaki hikâye haritasını doldurunuz: Hikâyenin Adı: Bir Kavak ve İnsanlar Yazarı: Haldun Taner Karakterler: İhtiyar adam (ruhu kavakta yaşayan), Fabrikatör (tıkız adam), Mimar, İbibik kuşu, Şantiye işçileri, Köylüler. Mekân: Şantiye alanı, tarlalar,…
2. TEMA: BİR KAVAK VE İNSANLAR – Metnimizi Anlayalım (Son) 7. Soru: Okuduğunuz metinden hareketle ‘Doğayla savaş hâlindeyiz. Eğer kazanırsak, kaybedeceğiz.’ sözünü açıklayan bir paragraf yazınız. Cevap: İnsanlık, sanayileşme ve kentleşme adı altında doğayı sürekli kendi çıkarları doğrultusunda dönüştürmeye ve ona üstünlük kurmaya çalışmaktadır. Ancak doğa, insanın yaşamını sürdürebilmesi için muhtaç olduğu yegâne ekosistemdir. Ağaçları…
2. TEMA: BİR KAVAK AND İNSANLAR – Metnimizi Anlayalım (Devam) 2. Soru: Olayın geçtiği mekânın şantiye kurulmadan önceki ve şantiye kurulduktan sonraki hâlini kendi cümlelerinizle betimleyiniz. Cevap: • Şantiye Kurulmadan Önce: Kuş seslerinin duyulduğu, kavak ağacının gölgesinde insanların huzur bulduğu, yeşilliğin ve sakinliğin hâkim olduğu doğal bir cennet alanıdır. • Şantiye Kurulduktan Sonra: Çekiç ve…
2. TEMA: BİR KAVAK VE İNSANLAR – Okuma Sonrası / Söz Varlığımız 1. Soru: Okuduğunuz Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyede geçen bazı kelime ve kelime gruplarının sözlük anlamları tabloda verilmiştir. Cümlelerin bağlamından hareketle bu kelime ve kelime gruplarının metinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyip tabloya işaretleyiniz. Cevap / Eşleştirmeler: 1. emsal: • Metindeki Cümle: ‘…imal…
2. TEMA: BİR KAVAK VE İNSANLAR – Söz Varlığımız ve Metnimizi Anlayalım 2. Soru: Okuduğunuz Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyede geçen ‘ayakucu, zehir etmek, göztaşı’ kelimelerinin güncel yazım şekillerini TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Bitişik ve ayrı yazılan birleşik kelimelere beşer örnek yazınız. Cevap: • Ayakucu: Bitişik yazılır (ayakucu). • Zehir etmek: Ayrı…
2. TEMA: ANLAM ARAYIŞI – Okuma Öncesi Çalışmaları 1. Soru: Okurun aynı edebî metinden farklı durum veya zamanlarda farklı anlamlar çıkarmasının gerekçeleri ne olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz. Cevap: Okurun zamanla değişen hayat tecrübesi, ruh hâli, bilgi birikimi, olgunluk düzeyi ve içinde bulunduğu sosyo-kültürel ortam metne bakışını etkiler. Edebî metinler çağrışım yönünden zengin ve yoruma açık olduğu…
2. TEMA: ANLAM ARAYIŞI – Temaya Başlarken Etkinliği 1. Soru: Aşağıdaki görsellerin sizde uyandırdığı ilk duyguyu ifade eden kelime ya da kelime grubunu yazınız. Görsellerin uyandırdığı duygu ile ilgili cümleler kurunuz. Cevap / Cümleler: I. Görsel (Doğa ve Orman Manzarası): • Uyandırdığı Duygu: Huzur ve Doğa Sevgisi • Cümlem: Yemyeşil ağaçların arasında yürürken doğanın huzurunu…
2. TEMA: ANLAM ARAYIŞI – Hikâyeye İlişkin Kavram Haritası Etkinliği 1. Soru: Aşağıda hikâye ile ilgili kavramlar ve bir kavram haritası verilmiştir. Kavram haritasındaki boşlukları, verilen kavramlarla anlamlı bir cümle oluşturacak şekilde tamamlayınız. Kavramlar: betimleyici, kurmaca, çatışma, kişi kadrosu, kişi, öyküleyici, nesne, konu, edebî dil, başkahraman, tema, olay Cevap / Kavram Haritası Tamamlaması: Hikâye; kurmaca…
Edebî Dil ile Günlük Dil Farkı ve Öğrenme Günlüğü Öğrenme Günlüğü Soru Çözümleri:– Bu temada öğrendiğiniz en ilginç bilgi neydi? Edebiyatın hiçbir maddi malzemeye, alete veya mekâna bağlı olmadan bütünüyle zihinsel ve dilsel bir sanat olduğunu öğrenmek en ilginç bilgiydi.– Öğrendiğiniz hangi bilgileri günlük hayatınızda kullanabilirsiniz? Mülakat yaparken tarafsız soru sorma kurallarını ve etkili konuşmada…
1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları (Soru 7) Soru 7: Şiir parçalarını harflerine göre özellikleriyle eşleştiriniz.Cevap 7:– a) Hangi şiirlerde imge kullanılmıştır? -> b (Rahmet şarkısı söyler yağmurlar), d (Dalların zirvesindeyiz, mâha yakın), f (Aşk çözülür… geriye menekşeler kalır), g (Ağaçlardan ağıtlar dökülür).– b) Hangi şiirlerde edebî söyleyiş ön plandadır? -> b, d, f, g…