9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları: Soru 1: 3. Çevre koruma kavramları soruları: a) Doğal kaynakları koruma ve gelecek kuşakları düşünme anlayışıyla ilişkili kavramlar: Cevap: 3 (Sıfır Atık), 9 (Yeşil Dönüşüm), 10 (Döngüsel Ekonomi), 11 (Mesleki Sorumluluk), 12 (Sürdürülebilirlik) Soru 2: 3. b) Gaz, duman, toz veya buharın çevreye…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları: Soru 1: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME – 1. Eşleştirme: 1. Atık | 2. Geri dönüşüm | 3. Sıfır atık | 4. Ekolojik ayak izi | 5. Sürdürülebilirlik | 6. Döngüsel ekonomi | 7. Yeşil dönüşüm | 8. Kaynak verimliliği Cevap: 1-B, 2-E, 3-C, 4-D,…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları: Soru 1: a) Bu problemi çözüm gerektiren bir durum olarak nasıl tanımlarsınız? Cevap: Atölyede oluşan ahşap ve talaş atıklarının ayrıştırılarak pelet/suntalam üretiminde hammadde olarak kullanılması gerekliliği. Soru 2: b) Seçtiğiniz problem devam ederse işletme ve doğa açısından hangi sonuçlar ortaya çıkabilir? Cevap: İşletme…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları: Soru 1: PERFORMANS GÖREVİ – Mobilya fabrikasındaki atık yönetimi senaryosu: • İşletmede hangi kaynaklar israf edilmektedir? Cevap: Ahşap parçaları, karton ambalajlar, plastik şeritler ve streç filmler. Soru 2: • Hangi atık türleri oluşmaktadır? Cevap: Endüstriyel ahşap atığı, talaş ve ambalaj atıkları. Soru 3:…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları: Soru 1: 4.5. ATÖLYE GÖREVİ – 1. Örnek Olayı İnceleyelim – Senaryodaki ahşap parçaları ve talaş atığı problemi: Seçtiğimiz işletme: Cevap: Mobilya Üretim Atölyesi Soru 2: Belirlediğimiz kaynak israfı veya atık problemi: Cevap: Ahşap kesim artıklarının ve talaşların ayrıştırılmadan çöpe atılması. Soru 3:…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları: Soru 1: Öğrenme Günlüğü – Çevre kirliliği problemlerinin nedenleri ile doğaya olan etkileri arasında hangi ilişkileri fark ettiniz? Cevap: İnsan faaliyetlerindeki duyarsızlığın doğada iklim krizine, su kaynaklarının tükenmesine ve biyoçeşitlilik kaybına yol açtığını gördüm. Soru 2: Sürdürülebilirlik, maliyet etkinliği ve toplumsal fayda ölçütlerini…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları: Soru 1: 4.5. Hazırlık Çalışmaları – 1. Bir işletmede gereğinden fazla su, enerji veya ham madde kullanılması hangi sorunlara yol açabilir? Cevap: İşletme maliyetlerini tırmandırır, üretim verimliliğini düşürür ve doğal kaynakların tüketimini hızlandırır. Soru 2: 4.5. Hazırlık Çalışmaları – 2. Bir ürünün kullanım…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları: Soru 1: 4.4. ATÖLYE GÖREVİ – 3. Çözüm Arayalım: 1. Uzman (Yasal Düzenlemeler): Cevap: Sıfır atık belgesi ve filtre zorunluluğu getiren sıkı denetim standartları. Soru 2: 2. Uzman (Tüketici Eğitimi): Cevap: İsrafı önleme ve çevre dostu tüketim bilinci kampanyaları. Soru 3: 3. Uzman…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları: Soru 1: 6. Mesleki Etik İkilemi – Maliyet düşürmek amacıyla bir işletmenin arıtma tesisi kurmayarak üretmesi etik midir? Benim Görüşüm ve Gerekçem: Cevap: Kesinlikle etik değildir. Arıtma tesisiz üretim yapmak kul hakkını ihlal eder, su ve toprak kaynaklarını zehirler, kısa vadeli kâr için…
9. Sınıf Mesleki Gelişim Atölyesi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları: Soru 1: 7. Farkındalık Projesi Geliştirelim – Proje Adı, Hedef Kitle, Eylem Adımları: Cevap: Proje Adı: ‘Yeşil Dönüşüm Atölyede Başlar’ | Hedef Kitle: Okul atölye öğrencileri ve usta öğreticileri | Eylem Adımları: Atık takibi yapmak, LED aydınlatmaya geçmek ve yenilenebilir enerji modellerini tanıtmak….